履职尽责，他是扎根公寓时间最长的辅导员

他曾经是一名专职心理咨询师，八年以前在上海工作，在咨询中他发现绝大部分的来访者是学生身份，想到可能有更多有心理问题的学生会因为种种原因无法得到心理咨询服务，他选择了放下自由自在收入不菲的职业，转而投身于学校。为了能让更多的学生获益，除了负责心理工作以外他选择了离学生最近的岗位成为了一名公寓辅导员，这一干至今已是第8个年头。他就是电子工程学院辅导员崔薛琦老师。

这8年，2000多个日日夜夜他守护了8000名学子。他没有因为喜爱心理学而轻视日常工作，8年来他每天早晚带领学生干部检查约500间宿舍并做好记录汇总，晚上还自己给自己加班针对早上检查出来需要整改的宿舍挨个上门进行引导教育，日复一日从不停歇。每年召开公寓学生干部会议400余次，开展公寓文化活动数10项。用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生。他热爱自己的工作，全身心的扑在学生身上，没有休过一天假，反而加过无数班。

处理各种突发事件，宿舍起火他第一个到现场处理、同学醉酒吐泻晕倒浴室危及生命他不怕脏不怕担责任又是第一个到现场处理、半夜学生冲突是他去、凌晨学生犯病还是他、学生自伤自残、学生心情不好……，时常工作到凌晨两三点钟甚至连轴转。为了能更好的守护学生，他把学生公寓当成了自己的家。

他的个人电话24小时待机，经常通过qq、邮箱、博客、飞信、网站等方式和学生沟通、联系。有时候学生、其他老师也会问：“你不累么？”他总是笑笑回答说：“喜欢就不累。”很多时候当学生离开他的办公室时总会说：“老师你也早点休息。”他也总是笑着回答：“好的，谢谢。”然后开始下了一段工作。

专业精湛他是解决公寓学生心理问题最及时的辅导员

作为一名有着心理咨询师身份的辅导员，他多次参加省、市专业心理培训和督导，把所学专业知识以多种多样的活动形式传授给学生，不仅构建了学院心理健康部、班级心理委员、公寓朋辈咨询员的三位一体立体网络式的心理互助平台，还将很多心理咨询技术运用到公寓日常管理和活动开展中，并且在公寓中设立了心理咨询点。

他年均咨询谈话200余次，建立了心理档案，跟踪异常问题，开展心理健康活动，举办专题讲座、专题沙龙，开培训班等等。他接待了众多来访学生，运用心理咨询技巧解决了来访学生情绪、情感、认知、行为等方面的心理问题，多次对有自杀自残现象、遭受重大创伤或有其他严重心理障碍的同学进行危机干预，避免了无数悲剧的发生，获得了学生和家长的认可。

有一年，他发现有个学生天天溜出去包夜上网玩游戏，他能连续一年时间每晚十二点后去学校附近大大小小的网吧把这个学生找回来，他能在网吧陪这个学生耗上一夜，因为他知道这是一种意志力的比拼，然而每次等送学生返校睡觉他自己直接就开始新一天的上班了，最终这位学生不但顺利毕业了，还考上了理想的本科院校，毕业那天他俩都乐了；还有些时候,有些学生对于公寓的严格管理有逆反情绪，在公寓服务群里愤愤而鸣，他不指责不批评，循循善诱，利用自己心理咨询的技巧把一次次学生情绪的爆发变成了一次次帮助学生自我成长的对话，群里旁观进展的同学们也纷纷留言点赞；还有一次有位被诊断有双相情感障碍的同学，经常会在情绪困扰之下一晚上连续拨打试十几次电话，每次都问着相同的问题，而他能每次都很耐心的接听并且每次都很细致的回复，电话中他的语气永远是那么温和善意……如许总总。

他有自己的积极心理学说：“省事省事，省下来的都是事。既然做了，该花的时间精力一样少不了，为什么我不把它尽量做好一点呢？心情好事情也要做，心情不好事情还是在那，为什么不让自己以一个好心情去做事情呢？”这种崔版的阿Q精神不但崔老师自己在不断践行着，他还孜孜不倦的推销给身边的学生。所以很多已毕业的学生都笑称他是一个简单懒散的人，因为他为了要省心所以就想着把事干全干好，不然他担心省下来的都是事，说着说着学生自己就笑了。

8年间专业丰富的他收获了足够的经验和素材，他撰写的案例获得了江苏省高校辅导员工作案例三等奖。他每年还撰写心理微电影剧本并指导拍摄，人际沟通、同性恋、塔罗牌、校园贷……所拍作品每部都有独特之处，不仅多次在校内

获誉，还取得了江苏省第五届大学生艺术展演活动微电影比赛二等奖。

育人有方他是公寓最受学生欢迎的辅导员

他是一个坚守原则底线的人，他是一个固执较真喜欢以理服人的人。很多学生和老师如是说。

“老师，你就通融一下吧？”“不行，这个有制度”这是犯了错误的学生在求情；“老师，能不能给我们一颗星”“不行，不然就不公平了”这是到了学期末希望下学期能拿到奖学金的学生来说情；“老师，你没人性”“有”“那你同意了？”“没有，这个有规定”这是提出不切实际要求的学生；“老师，我不要你管，你以为你是救世主吗？可以拯救全世界？”“不是，但我是老师，引导你是我的工作”这是不愿意面对现实改变现状的同学在崔老师的碎碎念中爆发……

“不行，他今晚不可以回自己宿舍休息”这是当崔老师判断一位同学的精神状态还属于发病期而其他老师觉得他已经恢复正常的时候；“为什么没有如实记录，我无法向学生交代”这是发现学院的检查结果出现了失真向领导提出申诉；“没有必要原因不要来找我申请住校，不是学校不让住，而是作为班主任，我觉得你们必须真正进入社会去历练，温室里的花朵是经历不起风雨的，在压力环境下你们才能成长成才，希望你们能理解，不能理解的想骂就骂吧”这是在面对即将离校参加顶岗实习的班级同学时……

他是一个有爱心的人，是一个快乐的人，他的脸上总是带着微笑。他经常说情绪是会传递的，要把快乐传递出去，所以自己先得乐起来。

他从来没有把工作当成负担，他觉得每天的工作流程虽然重复，但是每天的工作内容却是丰富多彩且少有重复的。常常深入学生宿舍，和学生打成一片，关心他们的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决困难，时刻关心和爱护学生。他把学生大大小小的事情揽了个遍，在学生有困难时总能第一时间伸出援手。学生电脑坏了找他；学生恋爱了找他；学生失恋了找他；如何学习找他；如何创业找他；学生半夜突发疾病送医时，父母路远没法过来，他给学生送饭喂药；学生重病无钱付医药费时，他的身影早已出现在挂号处缴费；学生比较贫困习惯省吃俭用，他热情地邀请学生过来“试吃”或者找各种理由求陪吃……“老司机”“大师”“电脑高手”“美食家”……这些都是学生给崔老师起得五花八门的称号。

他是一个喜欢创新的人，是一个涉猎广泛不断探索学习的人。

通过多年的一线工作经验，崔老师在学院领导的指导和同事的支持下创新了公寓管理新模式——家燕模式。“家燕模式”的公寓管理模式有其独特的管理特点与优势，该模式以公寓辅导员为头把握方向，以公寓学干部为躯干起到枢纽作用，以班主任和物业为两翼提供动力来源，以公寓学生服务中心和公寓心理服务中心为尾翼保持稳定安全，以学生党员和学团干部为抓手创造创新亮点。通过这一模式可实现各种有利管理资源的合理分配，充分调动学生的积极性，将育人深植于公寓之中，构造管理与育人相结合的新型管理模式。并且通过这一新型管理模式构建学生成长平台，让不同层次的学生能在不同的平台高度上得到锻炼从而不断成长。

在注重能力成长的同时，崔老师一直坚持思想引领第一位。他对自己的学生干部说的最多的一句话就是：“面对人做工作的时候其实很简单，只要你真心是为他好为他考虑而做的，哪怕时下他怨你骂你不理解你，终究他还是会理解你，需要的只是时间；而如果你是为了谋求自身利益而做的，哪怕他当下感激你亲近你配合你，终究他还是会琢磨明白过来，那时就是一辈子的记忆了。孰重孰轻，一眼可见”

在崔老师的带领下，在家燕模式的践行中，公寓的同学们多次在校内外比赛中获誉，公寓的学生干部团队也荣获了常州市大中专学校“活力团支部”的荣誉称号。而“师德师风先进个人”“十大最受欢迎教师”等等荣誉是学校师生对崔老师最好的鼓励和认可。

【教师风采】崔薛琦，男，中共党员，毕业于江南大学，本科，国家二级心理咨询师。2010年来校工作，现任电子工程学院辅导员。曾获优秀共产党员、师德师风先进个人、道德模范、常州市职业院校优秀班主任、常州市心理健康教育优秀工作者、江苏省第五届大学生艺术展演活动微电影展指导教师奖、“江苏高校辅导员年度人物”提名奖等荣誉称号。