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【课长制】常州龙城先锋公众号/全市基层党建优秀案例巡礼丨信息学院:“课长制”党建育人模式 推动人才培养高质量发展

时间:2021-05-31 作者: 来源: 查看:

摘自20210529[常州龙城先锋公众号]

为进一步贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,深入实施全省基层党建“五聚焦五落实”三年行动计划,总结交流和宣传全市基层党建“龙城先锋”工程的创新做法和成功经验,市委组织部于20211月起,面向全市开展基层党建项目征集评选活动。经过各地各单位申报、初审、专家评审、综合研判等环节,最后评出全市基层党建样板项目20个、优秀案例80个,现予以分期推送,供大家学习借鉴。

各地各单位要以创建基层党建样板项目和优秀案例为抓手,全力推进2021年基层党建重点项目,因地制宜开展品牌创建,不断提升基层党建工作水平,为建设“强富美高”新常州提供坚强组织保证,以实际行动和优异成绩庆祝建党100周年。


概况描述

近年来,华体会体育公司 电子工程学院党总支探索构建“课长制”党建育人模式,依托思想成长课堂、专业成长课堂、党员实境课堂,通过分类、分层、分阶段培养,强化学生的思想政治引领和专业技能提升,实现党建引领下的全员、全过程、全方位育人。该党总支获评“2019年全省高校先进基层党组织”。

具体做法

一是“思想成长课堂”让师生心中有信仰。学生党支部结合学工办思政教育“主业务”,从“三个层级”面向学生设定“六大岗位”,将理想信念教育融入实践,并配套实施“学生积分银行”制度,使学生全面提升思想政治素养,逐级提升责任担当品质。由此形成的“青年先锋营”项目获评全国高校共青团基层“四进四信”优秀项目、江苏省最佳党日活动优胜奖。


二是“专业成长课堂”让学生成长有特长。专业党支部结合专业技能培养“主业务”,每名教师党员对应专业挂靠一个班级,通过“三个阶段”“五项举措”,并配套实施“党员积分管理制度”,对学生进行分类分层培养,专业优秀学生通过创新班、名师工作室等进行杰出人才培养,学业困难学生通过结对帮扶提升专业基础能力。该总支学生在全国职业技能大赛中实现“三连冠”。


三是“党员实境课堂”让党建育人有特色。党总支统筹支部党建成果打造约2000平方米的校内党员实境课堂,形成“四大教学点、八大教学模块”,展示党建成果、开展四史教育、弘扬创新精神、推广红色科创,凸显党建引领人才培养特色。每年面向1500余名党员(入党积极分子)开展党性教育,是校园内的“实境化”党性教育基地。

主要成效

一是实现了党建业务互促共赢。围绕立德树人根本任务,将党总支、党支部、党小组三级组织与相应教学单位拧成了一股绳,形成了一套相辅相成的党建育人工作体系,有效解决了高校党建与育人工作“两张皮”的问题,为基层工作注入新活力。


二是实现了党建引领“三全育人”。搭建辅导员班主任与专业教师相互协作配合的平台,从学生入学到毕业全程陪伴,不仅有效解决了辅导员专职化背景下学生专业指导不够的问题,更实现了党建引领育人的全员、全过程、全方位。


三是实现了师生共进教学相长。党建引领下的学生分类分层培养,因材施教贴近学生成长需求,实现教师与学生的零距离沟通,营造良好学风和师风,提升高层次技术技能人才培养质量,由此涌现出一大批最受学生欢迎教师和教学名师。

经验启示

一是高校党建与育人要紧密结合。高校建设,立德树人是根本任务、人才培养是中心工作。党建工作体系既要突出政治功能,强化党的领导,又要与高校人才培养业务工作紧密融合。


二是夯实党建引领要形成整体合力。高校党总支、党支部是学生培养的一线组织,学生党支部和专业党支部的工作各有侧重,更需相互配合,在党建引领下形成工作体系合力。


三是保障党建引领要完善制度体系。要建立相对应的考核和激励制度,充分发挥党员教师的主观能动性,同时定期开展工作研讨和交流,总结经验落细、落实各项工作。


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