作为毕业班的班主任，关注学生在实习期间的思想动态，使每一位学生以积极的心态快速融入职场生活是我们的工作重心。以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为基准，以“想学生所想，做学生所需”为出发点，我想谈谈个人的一些体会。

首先，在顶岗实习之前，先让学生在思想上做好“先做人，再做事”的准备。职场中，要学会做人，有些人很有潜力，但发展不好，就是不会做人。所以，工作潜力固然重要，如何做人更是第一要事。做事先做人，做人才是“立”人之魂。做人要厚道，要容人、宽人，给人留退路和台阶。不要老想着自己占便宜，不想吃亏，那样的人是很难立世的。给人以宽容，就是给自己空间。社会是由人组成的，争取别人都成为自己的朋友和帮手，而不能使自己孤立无援。这些看似很老套的认知，对于即将踏入社会、涉世不深的学生来说，可能不能深刻的理解。“吃亏”对于独生子的他们来说，不是一件很容易做到的事，正因为这样作为老师才要不停的灌输“做人”的重要性。其实这一道理不光适用于职场，对于日常建立良好的人际关系也至关重要。

其次，在顶岗实习前，我会单独和每个学生面谈，询问他们实习的目的。是仅仅为了完成学校规定必须完成的一项任务？还是想要积累工作经验？想将课本知识与实践相结合？还是为了挣钱当做生活补贴？只有在开始实习之前明确实习目的，后面的路才会变得清晰明了。如果实习的目的是为了毕业留用，那就应该在实习时搞清楚这个岗位是否有留用的机会，有的企业只是常规招收实习生，那这个岗位就显然不适合学生。因此，明确好实习目的，是每个学生应该首先思考的第一步，也是每位班主任必须要进行的工作之一。

最后，在实习的过程中，我会不停跟进学生对实习工作的掌握情况和思想动态，帮助他们找到自身与工作需求的差距。实习不单是为了落实工作，更包括要明确自己与岗位的差距以及自己与理想职业的差距，并让他们在实习结束时制定详细可行的补短计划。当学生从明确差距弥补不足的高度来看实习时，就会从实习中得到更多有价值的东西。

定岗实习指导工作虽然琐碎繁杂，但通过自己的工作和努力，使一些学生得到了帮助并产生了一些转变，是最让人欣慰的地方。同时也使我对这份工作的意义有了更明确的认识。在今后的工作中应时刻提醒自己不忘初心，努力当好学生的“参谋”，为学生的实习生活保驾护航！（图文、朗读/桓瑞 审核/赵宇萱 吴昊 吴青萍）

——“优秀学生工作者”系列（十八）