下篇：常信老钱

匠人情怀 使命 热情

双高建设、百万扩招，让常信成为越来越多学子的目标。学子进入常信院，教师就是造梦人。不同的教师就会造出不同的梦。我们给学生的不仅是梦，更要让梦想照进现实。造梦路上需要提灯人，科研方面还好有科技处处长钱中平教授这位提灯人。

在长期以教学为主要任务的高职，科研对大部分老师来讲都是相对陌生的。怎样充分发挥不同人才的特点，提高科技成果的量与质，并应用于教书育人过程中或者通过成果转化服务于行业企业发展是他一直思考的问题。他作为科技处处长，给出了完美的解答。

他以校为家，身上有着与学校荣辱与共的使命感。他不仅关心科技领域的KPI，更加注重科技创新生态体系的建设以及科技人才培育体制机制的构建。2016年任职不到一年他即出台了5项科技成果激励办法。随后召开全院科技工作大会、发布院级科研课题、举办国际会议、成立工业互联网学院，通过一系列措施努力让科技处成为科研人员的娘家，让不同方向、不同特点的科研人员都能有施展才华的机会。同时，在他的推动下学校实施了博士创新“1+1+1”工程，组建科研俱乐部、组织学术报告、开办论文撰写讲座、推送论文撰写办法，帮助科技人才快速成长。这些政策的实施使我校科技事业发展迅猛，成为高职院校中的佼佼者。

如果说制定政策是岗位职责所在，那么作为一名普通的教职员工，他也能以身作则，有着对工作全力以赴的饱满热情。虽年近花甲，但2019年1月19日他却在qq空间中写到，“鸡汤、舒适等退休后再说，现在我唯一的选择只能是拼命工作，问心无愧”。本身已经到一定年岁，加上长期高负荷、高压力的工作使他眼睛不得不动手术。2018年3月27日他在生病住院挂水期间他还在惦记着发明专利的授权情况。于他而言，科研就是一所学校的尊严。 在他的带领下，2019年我校爬坡过坎、披荆斩棘成功获批国家自然基金依托单位，为我校科研人员的发展提供了更广阔的舞台。

长者风度 共进 包容

科技处仅有7人，却承担着全校的科技管理工作。作为团队的领头人，钱处是忙碌的。这种忙碌很容易让人忽略人与人之间的沟通交流，更别提科技人才的培养。但他却能提携后辈，有着惜才育才的高尚情操。

近几年来我校引进了很多博士，都需要经历对高职教学、科研的适应期。从硕博阶段的纯科研到教学、科研、学生管理、专业建设、党务等多属性的升级和多重角色的转换是不容易的。在此基础上还要坚持原来的方向，或者是因为是研究方向差异要开辟与目前软硬件条件相适应的新方向则是难上加难。有的老师退却了，做回普通老师。有的博士则是坚定地前行，但这个过程是非常孤独的、甚至是黑暗的，没有课题组的支持，没有本地的行业积淀，难辨方向。从这个意义上讲，我非常有幸得到了钱处全方位的支持。

2016年1月当我询问能否以江苏大学为依托单位来申报国家自然科学基金的时候，虽然史无前例，可能成果上不能完全归为我校，他仍是支持的。他更看中年轻博士的那份信仰和自由探索的劲头。我去找他的时候，内心是忐忑的，对于申请结果我自己也没有把握，但他肯定的回答让我有了前行的勇气。

2016年3月当我作为我校第一批申请人之一在申请江苏省高校自然基金面上项目的时候，钱处刚好邀请了江苏科技大学的袁爱华教授来我校做关于项目申请的讲座，讲座过后钱处又安排袁教授给我们三位申请者进行单独的指导和答疑，让我们的申报书质量提升很多，项目立项率达100%。

除了项目申请时的支持和指导，在项目完成过程中他也会及时督促和鞭策我。每次我去科技处找他签字的时候，他都会关切的问我最近在忙什么，如果进度慢了他会说努力还不够。因为他的严厉每次去找他时我会有点小怕，怕自己做得还不够好。但从他的眼里我能读懂他对博士的期待。也是这份力量一直在推动着我前行。

当我有课题没有完全按进度完成的时候，他会毫不避讳地批评我，但之后仍会耐心地指导我解决办法，具体到评审时间如何安排、遇到问题时可以找谁求助。从这个角度来讲，他做的工作已经超越了作为科技处处长的职责。在有的院校科技处长连面都很难见到。但他只要有时间、身体允许，都在办公室坐班，随时等待处理大家的需求。他对我，更是长辈对后辈的关爱。

当我有些做法、言语考虑不周到时，他会直接指出、晓之以理，但仍会包容我，不会因一人一面一言一行而否定整个人的付出。

当我有点成绩时，他会鼓励我。甚至在我觉得还不够好时，他能看到我身上的闪光点、宣传我的付出。2016年我获得“校纵向课题贡献奖”，2017年我指导的学生获江苏省“阅江杯”大学生优秀专利创业项目大赛三等奖，发明人顾金冬获全省高职唯一的“专利之星”，2018年获得“常州市师德模范”称号，2019年被评为“江苏省高校优秀共产党员”。每一点成绩的取得，都离不开他的支持。他是我成长路上的提灯人，对我有知遇之恩，不是父母，胜似父母。

感恩那些常信院的提灯人，有他们，才有常信院的璀璨星空。感恩，是他们的指引汇聚成现在的我，让我有幸成为学生口里“我遇到的最好的老师、最负责任的老师”，学生在课程总结里面也能以“性命如歌，桃李芬芳”相赠，让我为更多学生编织出更加温暖、更加明亮的常信梦。（文、朗读/涂琴 审/赵宇萱）

——“升格二十年·我的常信梦”文学类优秀作品展播系列（十一）